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Root number
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520301 |
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Semester
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HS2026 |
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Type of course
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Group Laboratory |
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Allocation to subject
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Educational Science |
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Type of exam
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Seminar paper |
| Title |
Replicating Empirical Findings on Educational Decisions with a Focus on Family Contexts |
| Description |
Bitte beachten: Das Forschungspraktikum startet im Herbstsemester 2026 und wird im Frühjahrssemester 2027 fortgesetzt. Eine Teilnahme an beiden Teilen ist Pflicht. Ein Einstieg im Frühjahrssemester 2027 ist nicht möglich.
Das Forschungspraktikum zielt darauf ab, die Studierenden mit dem nötigen Wissen auszustatten, um geeignete Forschungsdesigns für ihre sozialwissenschaftlichen Fragestellungen zu entwickeln. Dabei stehen insbesondere Sekundärdatenanalysen und Replikationsstudien im Vordergrund. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der kritischen Auseinandersetzung mit Kausalität und den entsprechenden Methoden zur Überprüfung kausaler Zusammenhänge. Vor dem Hintergrund der sogenannten Replikationskrise wird zudem die wissenschaftliche Bedeutung von Replikationen im Allgemeinen sowie die praktische Durchführung von Reanalysen im Besonderen behandelt.
Inhaltlich widmet sich das Praktikum empirischen Befunden zu Bildungsentscheidungen, wobei ein besonderer Fokus auf der Rolle familialer Kontexte liegt. Um sich diesem Themenfeld methodisch fundiert zu nähern, arbeiten die Studierenden mit etablierten Datensätzen wie dem National Educational Panel Study (NEPS), dem Schweizer Panel Transitions from Education to Employment (TREE) oder dem DAB-Panel (Determinanten der Ausbildungswahl und der Berufsbildungschancen). Der methodische Lernprozess ist dabei schrittweise aufgebaut: Zunächst führen die Studierenden grundlegende Reproduktionen bestehender Studien durch, um den Umgang mit den Daten und Modellen zu festigen. Darauf aufbauend realisieren sie eigene Replikationen und inhaltliche Erweiterungen, bei denen der familiäre Einfluss auf Bildungsverläufe gezielt untersucht wird.
Im Zuge dessen werden die Studierenden dazu angeleitet, eigene Forschungsideen zu generieren und ihre methodischen Kompetenzen im Rahmen dieses kleinen, eigenständigen Projekts direkt anzuwenden. Diese Forschungsarbeit wird in einem schriftlichen Forschungsbericht dokumentiert, der als benoteter Leistungsnachweis dient (Abgabe: Juli 2027). Begleitet wird der Prozess durch zwei Meilensteine: Zum Ende des ersten Semesters präsentieren die Studierenden ihre Zwischenergebnisse (z.B. erfolgreiche Reproduktion und Forschungsdesign), am Ende des Frühjahrssemesters folgt die Präsentation der finalen Endergebnisse (eigene Replikation).
Da das Praktikum nach anfänglichen Blocksitzungen in beiden Semestern stark auf die eigene Forschungspraxis fokussiert, wird viel selbstständige Projektarbeit vorausgesetzt. Bei methodischen oder inhaltlichen Herausforderungen steht der Dozent den Studierenden selbstverständlich weiterhin per E-Mail und in persönlichen Sprechstunden vor Ort zur Verfügung. |
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ILIAS-Link (Learning resource for course)
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Registrations are transmitted from CTS to ILIAS (no admission in ILIAS possible).
ILIAS
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Link to another web site
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Further information for this course
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| Lecturers |
PD Dr.
Richard Nennstiel, Institute of Educational Science - Educational Sociology ✉
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ECTS
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3 |
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Recognition as optional course possible
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Yes |
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Grading
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1 to 6 |
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| Dates |
Friday 18/9/2026 12:15-16:00
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Friday 25/9/2026 12:15-16:00
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Friday 2/10/2026 12:15-16:00
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Friday 11/12/2026 12:15-16:00
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Friday 18/12/2026 12:15-16:00
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Rooms
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| Students please consult the detailed view for complete information on dates, rooms and planned podcasts. |
User:
Öffentlicher Bereich
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